教育动态
高度重视校企合作 努力提高教育质量
摘要：东风汽车公司高级技工学校（技师学院）积极改革以学校和课堂为中心的传统教育模式，大力推进工学结合、校企合作人才培养模式，运用工学交替型、学企合一型人才等校企合作形式，为企业培养输送了大批适用性技术人才，打造了东风职教品牌。
关键词：校企合作 教育质量 实践 成效
东风汽车公司高级技工学校（技师学院）通过多年的探索与实践，基本形成了以“相互需要，互惠互利，互相参与，互相依存”为主要标志的产学结合、半工半读、校企一体化教育的办学模式。2007年学校被评为国家职业教育先进单位，2008年评为首批高技能人才培养基地，2009年评为全国首批技工学校示范基地，2010年被评为机械行业骨干职业院校、校企合作与人才培养优秀职业院校。2011年进入“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”第一批立项建设学校行列。
一、校企合作的基本做法
学校成立了校企合作部，编制了学校开展《校企合作、工学结合实施方案》。方案基本覆盖了校企合作工作所涉及的主要方面和内容，从制度、职责和工作要求等方面对学校开展校企合作、工学结合工作进行了规划设计，使校企合作、工学结合培养模式逐步规范成熟，对开展校企合作、工学结合具有指导意义。
学校先后与东风神龙、东风本田、东风日产、等60多家以东风公司为主的企业及一些国际著名公司如住电电工、海尔、美的等实行校企合作，开设定向班，年输送人才3000多人。形成了以东风汽车公司为中心，向全国各地辐射的就业网络，毕业生就业率达98%以上，受到用人单位普遍好评。
二、校企合作人才培养模式的主要形式
1、工学交替型。这一模式以学校为主，企业成为学校固定的实习基地，实习的内容、时间段多按学校教学需要协商，主要运用于日常教学计划安排。一方面学生工学交替，在生产和学习过程中熟悉了生产情况，掌握了工艺技能，提高了适应生产环境、解决实际问题的能力；另一方面缓解了学校办学条件的不足，学生通过劳动获得了收入，减轻了学业上的经济负担，构建了企业、学校、学生“三赢”的良好局面。
2、学企合一型。即学校按企业的要求构建专业教学体系，由学校企业双方共同制定人才培养目标，学校招生与企业招工同步，理论学习与社会实践同步，学校管理与企业管理同步，学生毕业与上岗就业同步。这一模式以企业为主，要求学校成为
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